学以致用，作业可以帮助学生更好地内化知识，提升学科素养。如何设计适合学生发展的有效作业，是华师附小语文教师一直关注的问题。为了更深入地了解附小语文教师的工作情况，促进教师之间经验智慧的交流分享，6月2日下午，沈爱华校长携甘爱民副校长、彭静主任、刘峥主任，组织全体中年级语文教师齐聚会议室，开展了热烈的特色作业经验交流会。
在交流会上，各位老师畅谈充满智慧的教学理念，分享精心设计的特色作业，可谓百花齐放，精彩纷呈。张敏老师的课本剧，寓教于乐，既彰显了学生的个性，又拓展延伸了课堂知识；干琼老师注重提高学生在课堂上完成作业的效率，留给孩子自由发展的课余时间；杨小军老师的《采蜜集》，收集了孩子们热爱阅读的精彩成果；胡芳老师设计的“共读一本书阅读交流会”，更是让学生乐游书籍殿堂。陈忆兰注重学生德智体美全面发展，独特的运动作业让学生的课余生活更加丰富多彩。除此之外，老师们还对如何更加合理地布置作业、更加有效地实现学生的个性化进行了深入地探讨。
异彩纷呈的特色作业，让沈校长感慨不已。他总结道，中年级语文老师布置作业做到了“五结合”：书内作业与书外作业相结合；自由作业与刚性作业相结合；读书作业与写字作业相结合；课堂作业与课外作业相结合；批改布置与交流展示相结合。布置的作业不仅做到了对基础知识的夯实，还因材施教，注重学生个性化的发展，真正为学生插上了自由的翅膀，任其在知识的海洋中翱翔。这便是生本教育的精髓所在。
通过分享交流经验，各色鲜明的作业形式激发了老师们的创造力，为今后制定更加合理有效的阳光评价方式奠定了坚实的基础。阳光文化孕育阳光少年，阳光评价播撒智慧光芒，华师附小俨然已经变成了少年们迎着朝阳茁壮成长的一方沃土。
（华师附小新闻通讯组 郑玮报道）
