纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。考场点将无纸笔，趣味闯关大比拼。为了进一步贯彻落实“双减”教育政策，切实减轻学生课业负担，锻炼学生的语言表达能力和动手实践能力，创新我校学业质量评价体系与评价方式，在学校彭校长和廖主任大力的支持和帮助下，2023年11月22日，二年级组开展了一场以“探秘冒险岛”为主题的期中综合素养测评活动。
精心准备
为使本次活动能顺利进行，二年级的老师们做了全面而又精细的准备，从主题设计、方案策划到场地布置，从材料的准备到每一关趣味盎然的评价过程，都是老师们精心设计的结晶。各班家长代表也积极参与了此次活动，不仅是前期的活动准备，还与教师一起组成评委小组，对孩子们进行评价。
瞧！“小小闯关者”们排着整齐的队伍准备闯关啦！孩子们兴趣盎然，热情澎湃，一个个摩拳擦掌、信心满满的等待着展现自我，期待在本次闯关活动中大显身手呢，接下来，让我们一起去看看他们的精彩表现吧！
生字冒险岛
出示要求会读会认的词语，让学生认读 。孩子们声音洪亮、吐字准确、流畅清晰，让评委老师忍不住为这些孩子们点赞。
计算大冒险
学生快速计算，根据要求填数。通过长时间的口算天天练，孩子们的口算能力有了大幅的提升，看他们快速的计算、自信的脸庞，都在告诉我们：老师，我是最棒的！
诗文探秘岛
学生抽题背诵必背诗文。半学期的学习，给孩子们的小脑袋里注入了许许多多朗朗上口的古诗，孩子们正确流利的背诵，赢得评委啧啧称赞。
表演舞台大探秘
学生两两组队，分角色朗读准备好的课文。瞧！他们口齿清晰、语调自然、张弛有度，读出的内容充满情感，让人印象深刻。
实践奥比岛
要求学生说一说自己如何完成手工作品的，用上表示顺序的词语。他们是如何描述的呢？一起看看二年级的孩子们聪明的思维与扎实的语言功底吧！
操作大冒险
要求学生测量纸条长度，并按要求折角。考察了孩子们对长度及角度的认识与区分。孩子们沉着应对，按照要求迅速完成，完美通关。
勇闯创造岛
要求学生抄写课本中的古诗，并配画。孩子们自主创作并发挥想象力，用绚丽的色彩将诗中所描写的景象呈现在纸上，画面结构完整、生动有趣。
应用大冒险
要求学生根据图片情境，提出数学问题，并正确解答。既具有挑战性，又具有趣味性的趣味数学题，真是激发了孩子们主动探索数学问题的兴趣呀。
轻松愉悦的测评活动不知不觉接近了尾声，一个个鲜红的通关红星，使得整个活动过程充满挑战又饱含童趣。快乐的素养测试让孩子们意犹末尽，孩子们在做中说，玩中测，在游戏中收获学习的快乐，体验学习的乐趣，真正感受到学在其中、乐在其中。
老师们也通过多元评价的方式，发现了每个孩子身上不同的闪光点，让每个孩子都能站在舞台中央，绽放出属于自己的精彩。此次活动在学校领导、教师、志愿家长们的共同努力下圆满结束！
老师们也通过多元评价的方式，发现了每个孩子身上不同的闪光点，让每个孩子都能站在舞台中央，绽放出属于自己的精彩。此次活动在学校领导、教师、志愿家长们的共同努力下圆满结束！
