2017年11月21日上午，虽已是寒风萧瑟的初冬，但一抹暖阳却驱散了寒意，华师附小语文中心组“寓言故事”、“童话故事”阅读教学主题教研活动在阶梯教室如期举行。活动特邀湖北省仙桃市教育科学研究院向爱平副院长莅临指导，出席本次活动的有华师附小甘爱民副校长、彭静主任，杨小军老师、杜朝晖老师、郭曼老师、张敏老师和“朝阳工程”的八位年轻教师。
本次教研活动采取先听课后评课的形式。首先由余文婷老师带来三年级阅读课《陶罐与铁罐》。余老师精心准备，紧紧围绕课文内容，抓关键词句来进行教学。在老师的指导下，孩子们通过与课本对话，咀嚼到了语言文字的韵味，体验到了阅读带来的快乐。
随后，向爱平副院长就“寓言”和“童话”这两种文体的授课方法，提出了自己的看法：教师在备课时要找准内容点和语言点，关注对学生学习思维力的培养，重在激发学生兴趣，努力做到篇目整合，指导学生掌握由“一篇向多篇”的学习模式，触类旁通、举一反三。
向院长还详细阐述了“以学定教”的核心理念，倡导构建“单篇教学1+1”课堂模式，并结合实际对如何优化教学方针、转变教学方式及学习方式进行了深入讲解，建议大家在处理教材时采取层层推进的方法，找准教学的切入点。向院长还指出，小学语文教研要以构建新课堂为主，坚决摈弃串讲分析的现象，坚决消除只教教材、一切为了应试的思想；要实现由读到写的迁移，让学生真正有所得，帮助学生建构自己的语文学习系统。努力形成“读写说”三位一体的语文课堂，提高学生语文素养。
听课教师们认真地做着笔记，在专家点评之后，也将自己的观课感受进行了分享，形成了热烈的讨论氛围。最后，甘校长做总结发言，她充分肯定语文中心组研讨活动的重要意义，认为活动不仅让大家领略了青年老师上课的风采，看到了年轻教师的努力和进步，也充分发挥了交流、学习、提高的作用，堪称语文教研组活动的良好示范。为了帮助教师与时俱进，及时更新教育观念、切实提高教育教学实践能力，我校将继续坚持组织多种形式的教研活动，以研促教，教学相长。（华师附小新闻报道组 胡蓓）
