3月20日上午，华师附小数学中心组开展了以“基于核心素养下的深度教学”为主题的教研活动。本次活动不仅有全体中心组成员的参与，还有跟岗教师的加入。
首先大家一起来到了四（2）班，聆听朱老师的数学课——小数的性质。
朱老师用游戏“变变变”开课，激发学生兴趣，学生在游戏中，有了自己的猜想。教师充分尊重学生的主体地位，给予学生时间和空间，让他们用自己的方式验证猜想，在汇报中，师生互动、生生互动，精彩纷呈，最后得出了结论。这节课，教师让不同的孩子获得了不同的数学发展。
接着，老师们齐聚205班，聆听余梦萍老师的《认识轴对称图形》。余老师由孩子们熟悉和喜爱的游乐园场景引入，接着出示了生活中的一些图形，孩子们很快发现了这些图形的共同点，对折后能够完全重合，也就是数学中的轴对称图形。利用轴对称图形的这一特点，孩子们自己动手剪出了各种各样有趣的图形。
把这些图形放在一起观察，孩子们很快发现每个轴对称图形都有对称轴，在画对称轴的过程中，余老师非常注重规范语言的表达，一再强调对称轴是一条虚直线。新课的最后，孩子们欣赏了生活中的对称美，并且还了解了对称的作用，受益匪浅。练习的设计也很有层次，尤其是最后根据轴对称汉字的一半来猜字，开放性较大，深受孩子们喜欢。
最后，老师们来到了西三楼会议室，开展议课环节。大家各抒己见，充分肯定了两节课的优点，也指出了不足之处，提出了自己的教学设想。
在本次的教研活动中，老师们相互学习，深入交流。在这样的研讨氛围里，相信青年教师们会尽快成长起来。
