4月14日下午，华师附小四楼阶梯教室热闹非凡，数学组老师们齐聚一堂，积极参与“深化体悟式教学，促进数学语言发展”为主题的课例研讨活动。本次活动主要包括两项内容：一是华师附小优秀青年教师沈芹执教六年级《比例尺》，二是湖北省特级教师冯回祥做点评指导。
沈芹老师揭示比例尺概念
第一个环节，沈芹老师以一节《比例尺》课程拉开活动序幕。上课伊始，沈老师用学生们喜欢的脑筋急转弯激疑引入，通过几个直观具体的例子让学生充分感知，相机引出比例尺的概念。沈老师尊重儿童学习的认知规律，在揭示比例尺概念后结合生活中的实例，加深了学生对比例尺概念本质属性的理解。为帮助学生获得对比例尺概念的多角度理解，沈老师创造性改编典型错题，学生一个个惊呼过瘾。课程最后，沈老师纵横联系比例尺的知识，使得学生在脑海中形成了系统的知识框架，收获颇丰。课后，沈老师对这节课进行了简单的教学反思。
冯回祥老师点评指导
第二个环节，冯回祥老师的精彩点评将活动推向了高潮。他认为沈老师的课有厚度，有高度，教学效果较好。针对概念教学，冯老师提出了四个关注：关注概念的本质、关注概念的存在形式、关注概念的形成和关注概念的运用。比例尺不是真尺，它的本质是一个比，是比例关系，是工具。学生是在经历观察、比较、概括和归纳后才形成概念，在概念课课堂教学中有两个重视：重视对概念本质内涵的理解，重视方法技能的落实。另一方面，在概念课教学中还应注意需要先行以及知识间的对立统一……冯老师的点评重在方法指引，现场为青年老师答疑解惑。冯老师精准而细致的数学语言，亲切而耐心的教学态度为老师们现身说法，助力青年教师快速成长。
“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。”相信在甘校长的精心安排和冯老师的专业指导下，数学组的老师们一定会齐心聚力同研究，课例研讨知深浅，从而汲取养分共成长的！
撰稿：苏慧
编辑：杨小军
审核：甘爱民
