锚定单元核心素养，共研单元整体教学。忙碌而又充实的新学期拉开帷幕，3月14日上午，“走进三新”洪山区高段语文教材教法报告（第一场）——《真情在笔尖流露》单元整组教学研究在华师附小（桂子山）校区举行。
洪山区教科院小学教研室主任晏晋芳、洪山一小课程中心副主任甘媛、华师附小教学副校长甘爱民、华师附小桂子山校区课程中心主任杨小军莅临指导。参与本次活动的还有来自洪山区各校小语高段骨干教师。活动由华师附小青年骨干教师胡蓓主持。
洪山一小语文教研团队为大家带来六年级单元整组教学设计分享。在去年进行的武汉市教学设计大赛中，洪山一小六语组的单元整体教学设计作品斩获一等奖佳绩。甘媛副主任以“采撷归来，尽享芬芳；研途有光，语君共赏”为题，概述了洪山一小六语组在语文单元整体教学中的思考与探索路径，分享了他们以“三单”“四练”“分支主题”构成的单元整体教学体系。随后，一小六语组的教师们以六年级上册第一单元为例，依次上台分享了她们在单元整体教学中的总体情境创设、教学路径规划、学习支持系统——“三单四练”。这一支优异的教研队伍对教材的深度理解和独特教学方法，为大家带来一席丰盛的精神大餐。
华师附小青年骨干教师郑玮为大家带来课例教学展示——六年级下册第8课《匆匆》。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”作为六年级下册“真情在指尖流露”单元的重要篇章之一，课文《匆匆》蕴含了丰富的人生哲理和思考。郑老师以“名家的情感驿站”为主任务，通过审问之答朱自清之辩、慎思之解朱自清之意、笃学之学朱自清之法、慎思之理情绪知变化、笃行之辩异同得写法，这五个学习活动串联起整节课的教学环节。她通过诗意精美的课件，恰如其分的资料补充，形式多样的感情朗读，层层递进的学法指导，引导学生紧扣关键词句，入情入境地学习作者寓情于景和直抒胸臆的写作方法。课堂，是师生互动、共同成长的时空；是敞开心扉、充满灵性的旅程。时光匆匆，逝者如斯夫，郑老师的精彩展示让在场师生都陶醉其中。
教与研携手，学与思并肩。华师附小杨小军主任以“守正创新，行稳致远”为主题，从课程视野设计学习方案从散点走向结构化和基于语言实践展开学习过程从割裂走向关联两个方面，结合郑老师执教的课例《匆匆》，阐述了六年级下册第三单元整体设计。她认为在新课标精神引领下，我们的语文教学既要守正也要创新，在教学时要打破单篇课程间的割裂，设计逻辑关联的单元学习任务，同时也要打通教材纵向横向联系，关注能力进阶。她谈到，郑老师执教的课例是从整体出发，确定了单篇课文学习活动目标，整体教学设计也体现单元课程的核心价值。杨主任的专业精准评课恰似一次微讲座，为我们课堂教学改革提供了新思路。
活动最后，晏晋芳主任作总结讲话。作为本次活动的组织者和领导者，晏主任盛赞了参与展示此次活动的领导及教师们，她认为她们的展示分享恰如此次活动主题一样——让真情自然流露。晏主任还阐述了学习任务群视阈下习作单元如何重构，以此次六下第三单元为例就是要情境、情动两情相悦，既要构建情境、沉浸情境，同时也要渲染情境、再创情境。晏主任的总结讲话为我们提供了宝贵指导，帮助我们更好理解并应用新课程、新课标、新课堂理念，为我们指明前进方向。
此外，晏主任还展示了墨舞洪山群书法大咖们为此次活动精心书写的书法作品，并在互动交流环节将部分作品赠送给互动教师。活动现场真情流淌，春意浓浓。
“等闲识得东风面， 万紫千红总是春。”此次培训为教师们搭建了学习交流的平台。相信参会代教师表一定会将如春风般的新思想新感悟带回学校、带入课堂，在今后的语文教研中深耕、研究、实践，探索出洪山小语绚丽的春天。愿我们语文教研能迎来更美春日！
