3月7日下午，华师附小的 “FORD”课程阶段性成果展示在阶梯教室亮相，本次活动特邀湖北省阳光教育研究院黄必成主任、汪杉杉研究员，华中师范大学教育学院姚林群副教授，参与活动的还有华师附小全体教师。
华中师范大学附属小学的“FORD”课程，旨在以“坚定的目标引领卓越的发展”。它音同“获得”，二字取意为“学生在学校学习中通过一定的方式所经历的知识、经验和能力的获得过程及其结果”。经过一个学期全体师生的合作探究与研发，FORD特色课程已经取得的非常显著的成效，并涌现了一群有特色、有创意，顺应学生成长需求的优秀课程。
会议伊始，课程中心董艳主任首先从课程目标、课程盘点两个方面介绍了华师附小的“FORD”课程，该课程体系包括了Folk culture Inheritance Curriculum文化传承课程、Occupational Experiential Curriculum职业体验课程、Responsibility Foster curriculum责任培育课程、Data time curriculum数据时代课程，2017-2018学年上学期的49个课程分别归属于该四个课程体系之中。
随后，董艳主任将49门特色课程的精彩瞬间以微视频的方式展演给与会的专家和教师，并介绍了选课走班背景下教师教研的新动向。选课走班的体系，没有了行政班和班主任，每一位老师都要承担起教育的责任，要从学科教学走向学科教育，从教书人走向教育者。在这些特色课程中，《我为话剧狂》、《手工作坊》、《诗歌绘本创作》、《手工设计与制作》、《模型》五门课程的教师代表大家做了阶段性的总结汇报并介绍了心得体会。由谢海蓉、彭皓老师创办的《手工作坊》带着孩子们创作了各式各样独具特色的物品，有书屋、笔筒、杯垫……精致美观，锻炼了孩子的动手能力；《我为话剧狂》是由张敏、胡蓓老师执教的，话剧课上的孩子们扮演着各种角色，体验着话剧给他们带来的想象和愉悦。郭曼老师的《诗歌绘本创作》让孩子们徜徉在诗的海洋中，用诗歌和绘本记录下了自己的美好童年；郑玮、王小春老师的《手工设计与制作》则让孩子们设计和创作出了各式精致的发饰，感受着合作、分享和专注的快乐；常亮老师的《模型》则打开了孩子们科学世界的大门，在动手制作中感受科学的美。
除此之外，还有《创意美工坊》、《纸艺》、《小墨点》等20门“FORD”特色课程设计精良，独具特色，深受孩子们喜爱。与会专家为他们颁发了优秀课程的荣誉证书。
华师大教育学院姚林群副教授做了总结点评发言，她感慨华师附小教师的研发成果让她惊叹，也对“FORD”课程的成长和未来充满了信息，她激励教师们再接再厉，创设出更多顺应孩子成长，有创意、有价值的FORD课程，培养出一批批“阳光少年、未来领袖”。
（华师附小 董艳 郑玮 报道）
