11月14日上午，一场由蒲公英教育智库与华中师范大学附属小学联合策划组织的“跨学科项目式学习”培训会在南湖校区成功举办。此次活动旨在共同探索如何在新课标背景下变革育人方式，有效培养学生的核心素养，以应对颠覆式创新时代对教育提出的全新挑战。
活动特别邀请了齐鲁名校长、教育部首批领航班校长、教育部国培计划专家赵桂霞校长，以及蒲公英教育智库《奥秘·未来学院》的主编谭姝老师，来自武汉三镇七所学校的校长和教师代表齐聚一堂，共同参与了这场专业且富有启发性的培训。
在赵校长的精心设计下，工作坊以任务驱动、小组合作的形式展开。她依托《奥秘·未来学院》一书，引导老师们围绕具体问题进行深入探讨，通过头脑风暴激发创新思维，共同构建跨学科项目式学习的案例。老师们积极参与，热情高涨，在交流与合作中不断深化对项目式学习的理解，并探索其在实际教学中的应用。
随后，谭姝主编结合书中的项目案例，为老师们详细阐述了项目式学习主题教学的设计流程和框架。她通过生动的实例和细致的讲解，帮助老师们更加直观地掌握了项目式学习的实施步骤和关键要素，为今后的教学实践提供了宝贵的参考和启示。
最后，赵校长对本次培训进行了全面总结。她强调，一个好的项目式学习必须包含七个核心要素：挑战性的问题或疑问、持续的探究过程、真实情境与任务的构建、学生发言权与选择权的保护、过程性的反思与总结、批判性的反馈与修改，以及公开展示的成果。这些要素相互关联，共同构成了项目式学习的完整框架，也是培养学生核心素养的重要途径。
此次“跨学科项目式学习”工作坊的成功举办，不仅加深了教师们对项目式学习的理解，更激发了他们对教育创新的深刻思考与积极实践。老师们纷纷表示，将把所学所得应用到实际教学中，努力培养学生的核心素养，为培养适应未来社会需求的优秀人才贡献自己的力量。
