研训督导促发展，校际联动共成长
——华师附小研训督导工作室骨干教师培训活动报道
为实现教育优势互补、资源共享，满足分校教师专业化发展的需求，打造“华师附小”品牌特色，受华中师范大学教育发展部委托，我校特成立了研训督导骨干教师培训工作室。经考察调研、深入走访与筹备组织，在统一管理和指导下，工作室由我校各学科骨干教师作为师训队伍，通过实行“四个一”的培训工程：即上一节课、说一节课、听一节课、评一节课，更好地服务于学校、教师、学生的发展。
4月22日，我校柳春燕和张敏老师专程来到华师附小随州分校，深入课堂，为老师们引领示范。她们分别执教了四年级略读课文《全神贯注》和低年级口语交际《我喜欢的卡通人物》，充分展示了我校骨干教师的教学风采和深厚的教学功底。课堂上，两位老师始终贯彻本校“引导式”的课改教学模式特点，关注学生学习方式，强调教师的点拨引导，实现了课堂教学流程的多元化，效果的高效化，倍受兄弟学校老师的青睐。
柳春燕老师结合单元阅读主题进行了略读课文教学展示，打破了传统的教学模式，减少了繁琐的提问和讲解，引导学生情感诵读、自主批注阅读，体现了大语文教学思想。张敏老师与大家分享了“巧设情境，兴趣引路，善于交际”方面的宝贵经验，充分展示了口语交际的课型特点，为老师们解除了疑惑，起到了示范引领的作用。之后，两位指导老师又聆听了两节低年级阅读教学《乌鸦喝水》和《要是你在野外迷了路》，并进行了具体的指导。
在评课互动环节中，学校全体行政领导、语文教师和两位骨干教师开展了一场切实有效的教学研讨活动。两位老师就课堂教学和略读课文教学、口语交际教学与老师们展开了激烈的讨论和充分的交流，积极热烈的教研氛围引领着每一位教师寻找语文的生命之源。教师们在交流中学习，在反思中成长，受益颇多，并且对阅读教学、口语交际等课型特点、标高把握有了更深刻的认识。
活动在热烈的讨论中圆满结束，学校领导及教师纷纷表示，校际交流研讨活动的开展，促进了教师在教学中优势互补，老师之间互相启发、思维碰撞、智慧共享，增强了教研活动的针对性和实效性。他们期望今后能进一步开展合作、彼此交流，促进学校办学水平的提高。
华师附小 供稿
