夏日共研，催开一树芳香；追梦教学，沉醉一路芬芳。为进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，2024年5月15日下午，华师附小在阶梯教室开展了数学组研讨活动，本次活动由我校数学教研组长苏慧老师主持。
本次活动特邀洪山区教研员林光明老师莅临指导，华师附小甘爱民副校长、课程中心李丹主任、全体数学教师以及华师大实习生、扶绥实验学校跟岗老师们共同参与本次研讨。
课堂教学
活动第一环节是刘玉惠老师执教五年级下册《探索图形》一课。首先，刘老师拿出魔方，激发孩子们的学习兴趣，并让他们充分发挥空间想象力将一堆散乱的小正方体组装成完整的魔方。刘老师一步一步引导学生仔细观察，分析思考，想办法拼回原来的样子。学生在这个过程中发现正方体表面涂色的规律。紧接着，学生利用正方体的特征进一步思考整个正方体的三面涂色的、两面涂色的、一面涂色以及不涂色的块数。最后，由学生根据各类小正方体所在的位置找到计算方法。刘教师通过反复追问，引导学生归纳总结出各类小正方体的数量规律。
研讨助推
课后，刘老师就《探索图形》一课进行了说课，随后余功学老师和边忠玲老师肯定了刘老师的教师个人素养。并提到学生在具体的数学活动中，动脑、动手、动口，多种感官协调参与，这样的数学活动有利于学生在独立思考和从小组合作交流中多角度去感悟，体会推理和数形结合的数学思想，丰富自己的活动经验，帮助学生从直观观察立体图形形象，到头脑中建立表象，进而归纳出不同涂色面数的小正方体的数量规律，提高学生的空间想象能力。
专家总结
活动第二环节是洪山区教研员林光明老师进行点评指导。首先，林老师肯定了刘老师的课堂驾驭能力和精心准备；紧接着，林老师梳理了本节课的知识与方位词也有密切相关的联系，“上下、里外、左右”等方位词，在描述不同面数分别在哪都有用到；最后，林老师提出对传授方式也可以进行延伸和创新，“没有涂色的在哪里找？有多少块儿？规律是什么？”为后面的做一做练习进行铺垫。整堂课以实践操作活动为契机，调动孩子学习的内驱力，小组合作交流中多角度感悟，浅入深出，把思维层次和推理能力提高到一个更高的层次。
最后甘校长进行总结，感谢林老师的细致指导，鼓励老师们“勤学、勤思、勤写、勤做”促进个人的微成长。她指出学校也将坚持为老师们搭建平台坚持研讨，让教师成长之路看得见，让学习真实发生，老师真实成长。
教研活动中有心灵的碰撞，灵感的发生，即是研讨意义的所在，相信在以后的研讨活动中，年轻教师们也会不断探讨、持续思考，涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧火花。
